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11-17
2023
家长不能对孩子说”不“,导致孩子自体的脆弱
因为双亲的远离而产生的过少刺激,是自体疾患的致病因素;而过少刺激是双亲的自体疾患的表现。在很多案例中,困扰于自体疾患的双亲,相当明显地与他们的孩子隔离;因而容易了解的是,这样的双亲剥夺了孩子所需的神人镜像,以及其理想化需求所需的有回应的目标。然而,在其他案例里,来自双亲的自体一客体对孩子的剥夺不容易被清楚地分辨——确实,以行为来评估,这些双亲对他们的孩子给予过度亲近…
11-5
2023
孩子身上被自恋人格障碍的母亲装上定时器的话,孩子将来容易自我封闭
定时进餐,定时起床等等,孩子身上被自恋人格障碍的母亲安上定时器后,孩子长大后很容易自我封闭。因此儿童会与日俱增地觉得没有自己的心智,母亲持续地扮演他的心智功能,这类神人般上演的母性活动,确实有阶段的恰当和需要,但现在已经远超过那样的时段了。在焦虑地认知到这种关系的不当冲击下,他被成熟的压力带着往前进,并企图克服想获得更大自主权时的害怕不安。他在童年的较后期退缩回自己的…
10-25
2023
孩子突然不想上学了,会是什么心理问题吗?
孩子上学好好的,突然就不去上学了;孩子和家长交谈甚欢 ,突然不知是哪句话说错了,就突然找刀子划自己,家长和孩子一起哭等。什么原因导致这样的结果哪?我下面通过自体心理学视觉来分析一下:什么原因形成的哪?往往是早年孩子成长关键期时候和父母亲密互动过程中不经意间,被父母中断了孩子夸大表现的快乐情感,或孩子绝对理想化双亲影像时候的被父母创伤性回应导致的。例如:李女士家有两个…
7-20
2023
被分析者结案后的结语
我想我们的工作或多或少已经完成了。我已经得以充分增强我的代偿性心理结构,因此我现在变得充满活力、富有创造力;而且我现在能够朝着有意义的目标努力工作。投身于有意义的目标以及这样一种创作活动,使我的自体变得稳固(solidify),给了我一种活着的感受,真实地、有价值地活着。并且,这些态度和活动带给我足够多的愉悦,使我的生命变得有意义;这些都防止了空虚和抑郁的感受。我已经获得了某种心…
7-17
2023
非分析技术的心理咨询方法
非分析性治疗技术 在经典精神分析中,某种程度上也使用一些其他的治疗技术,目的是诱导病人产生内省和领悟,或是增强内省和领悟。使用非精神分析的手段与方法本身最终都必须被分析。此处我们主要讨论三种主要的非精神分析性方法。 情绪渲泄:是指被压抑的情感和冲动的释放。布洛伊尔和弗洛伊德曾一度认为这是一种有效地治疗方法。今天,情绪渲泄更多被用来使病人信服潜意识心理确实存在。强…
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