在咨询过程中，这个来访者说了很多人说了很多事，背后的心理现象和思维模式也比较展示的充分，但是童年的创伤一直迟迟没有出现，怎么去找童年的创伤？可以从几个方面，第一，首先童年的创伤，对每个人来说，它都是在前语言期形成的，这是一个很关键的点，我们的童年创伤，之所以找不到，那是因为我们在咨询过程中，主要用的工具是语言，而这种童年创伤它的形成期在前语言期，也就是说在记忆里面，…

个体建立客体关系的目的在于得到一种自恋性的内在平衡，并且通过这种自恋性的内在平衡，塑造个体的自我认同。我们在童年期，遇到事上，各种刺激上，我们都会在内心先有一个认知，通过这种认知去在外界环境中去寻找答案，来验证自己的这种认知，如果我们发现外界的环境跟我们的认知是吻合的，我经常这样，天长日久，就会获得安全感，如果外部客体经常给我们这样的反应，外部世界是跟我们的内心相吻…

如何激发儿童的动机，父母都希望自己的孩子在学校里表现出色，尤其是近几十年来，这种普遍的家长愿望变得更加得明显和重要。因为我们的社会经济竞争越来越激烈，也越来越基于我们具有的知识能力。所以现在生活中的成功似乎比以往任何时候都更依赖于学习、学业上的成功。一些家长试图用一种强硬的教育方式来培养孩子的学业成就，这种教育方式它注重孩子在很小的时候就要进行非常长时间的学习和实践…

施暴者的人格障碍一是我们可以想象这个病人有不同的表现症状，有如媒体报道的抑郁症。但他显然不是通常意义的抑郁症，我们知道抑郁的普遍行为是将攻击性朝向自己，抑郁的扩大性自杀也是影响到自己亲爱的人，目的是不愿其在人世间受苦。这个施暴者更影响他的行为的是人格方面的问题，任何一种人格障碍都会在适应不良时出现抑郁和焦虑的情绪。这个施暴者即使有抑郁的症状，暴力行为仍然是由其人格障…

一个缺乏自我界限的女性，喜欢把爱的人纳入自我，成为自己的一部分。内心没有界限的人要么是胆怯依赖，要么是自我膨胀，很难用适中的方式来与人交往，对人热情与冷淡完全以当时的心情而定。爱要有适当的“距离”，但不要“疏离”;关系需要“界限”，但不要“局限”。既使是再亲密不过的伴侣，也是两个人，在生活和情感上有属于自己的部分，也有属于两个人共同的部分，这两个部分是需要共识和平衡…